人类出现在地球以来，经过漫长的岁月，创造出了灿烂的精神文明和发达的物质文明。我们知道，在未来的高科技社会中，一般性的智力与体力劳动将由电脑和机器代替，而留给人的是大量的创造性劳动。也就是说，未来社会更加需要具有发达创造力的人。我们的孩子是21世纪的建设者，他们要想适应高科技社会，并创造出更加辉煌的未来，就需要进一步发展创造力。

孩子具备丰富想象力和创造力的价值

1、对人与事物较敏感，点子多，问题多；

2、回答问题时有自己的看法，不按牌理出牌；

3、喜欢为事物想新奇用法；

4、好奇心强、想像力丰富；

5、充满幽默感；喜欢做较难、较具有挑战性的事；

6、对有兴趣的事物更专注，而且多才多艺。

影响孩子想象力和创造力的因素

要培养孩子的想象力和创造力，我们应该知道哪些因素对其发展有影响。研究表明，成人的性别角色观念及行为、教师的个性和行为、家庭特点和双亲的行为、知识的贮存量与知识结构均对孩子的想象力和创造力有影响。如果这些因素的影响是积极的，就会促进孩子想象力及创造力的发展。如果是消极的，则起阻碍作用。此外，还有确定的阻碍作用的因素有：

1、胆怯；2、怠倦；3、过分的自我批评；4、性格的片面性和狭隘性；5、兴趣狭隘。

培养孩子想象力和创造力的方法

一、安全的前提下，让孩子探索新事物

孩子天生就具有旺盛的好奇心，什么都想试一试，只要不危险，就应该允许孩子自由探索，即使脏一点、乱一点也没关系。

陪孩子看过《小猪佩奇》的爸爸妈妈一定还记得，佩奇和乔治在雨后的泥坑里跳来跳去，猪爸爸和猪妈妈不仅没有阻止，还加入了孩子们玩乐的队伍。

弄脏了没关系，洗个澡就好，孩子的体验更重要。没踩过泥坑，怎么知道泥巴是湿湿的、滑滑的、黏黏的？如果孩子不知道泥巴是什么样，又怎么会在看到巧克力酱的时候，说“像泥巴一样”？

所以，看到孩子把面包掰碎了扔进牛奶里搅拌，画画时不用刷子直接用手蘸颜料，把玩具拆成各种零件，都不用阻止。

爸爸妈妈还可以从小事入手，时不时给生活来点变化，比如餐桌上每周增加一道新菜，告诉孩子是用什么做的；每个月全家一起去一个新的景点或场馆游玩，增长见识；接孩子放学偶尔绕绕远路，发现沿途不一样的风景。孩子的体验越多，想象力也会越丰富。

二、预留游戏时间，让孩子自己做主

瑞士心理学家皮亚杰常把游戏称为“创造想象的源泉”。不仅因为游戏使孩子有机会发现物体的新特征，而且游戏能刺激孩子的想象，从而使创造性行为更有可能出现。

利用孩子爱玩的天性，在游戏中诱发创造性游戏是孩子自发的活动，是想象和现实生活的一种独特的结合，是孩子学习和发展最自然、最有效的手段。在游戏中，孩子可以自由操作、探索、自我表现，进行创造性活动；在游戏中，孩子能表现自己的目的，执行自己的决定，施展各种能力等。通过各种形式的游戏，可以使孩子在感知、注意、记忆、思维、言语、想象，特别是创造力等方面得到显著发展。

要使游戏真正发挥其应有的作用，我们在指导孩子游戏时应该注意什么呢?要注意让孩子按自己的爱好选择和进行游戏；要鼓励和帮助男女孩子去进行平时很少玩的游戏；要经常组织男女孩子一起合作游戏，以便互相弥补；要尽力使游戏内容和形式更为全面；要提供丰富的游戏材料；要更多地强化孩子的创造性游戏。

三、鼓励孩子多多进行艺术活动

艺术不分对错，孩子在艺术活动中可以充分发挥自己的创意，创造出无二的作品。比如玩敲打乐器，创造属于自己的音乐；用笔或刷子画画，或者用海绵条、吸管、滚筒、棉签、切了一半的苹果等任何安全物品，蘸颜料画画，或者直接用手也可以哦。

还可以用橡皮泥或黏土捏小动物；用纸板、纸筒做房子等立体建筑；带一个袋子，去户外搜集树叶、小果子等各种材料，带回家用胶水制作一副拼贴画，也是很好的艺术创作活动。

除了以上的方法外，家长们还需要这样做：

多玩开放式玩具、鼓励孩子编故事、鼓励孩子玩“过家家”等，擦出孩子想象力和创造力的小火花 ！

开课时间：8月7日 20:00

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课程大纲

一、 孩子缺乏想象力和创造力的后果

二、 6个步骤提升孩子的想象力和创造力

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