在高考的考场上，每一分都显得弥足珍贵。而作为语文试卷的“半壁江山”，作文更是决定成败的关键。无数考生寒窗苦读，积累了丰富的素材，锤炼了深刻的思想，却常常因为一个平淡的开头或一个仓促的结尾，而与理想的分数失之交臂。这就像一位演员，即便内心戏再足，如果登场和谢幕不够精彩，也难以给观众留下深刻的印象。因此，如何打造一个“惊鸿一瞥”的开头和一个“余音绕梁”的结尾，便成了每位考生必须修炼的硬功夫。这不仅是技巧的展现，更是智慧的闪光，是与阅卷老师进行高效、深刻交流的第一步，也是最后一步。

开头：惊艳亮相的艺术

心理学上有一个概念叫“首因效应”，指的是第一印象在人际交往中占据着主导地位。这个效应对高考作文的阅卷过程同样适用。阅卷老师每天需要批阅成百上千份试卷，早已身心俱疲。一篇作文的开头，是他们对文章的第一印象，这短短几十秒的阅读体验，几乎决定了他们对整篇文章的“基调”判断。一个精彩的开头，能瞬间抓住老师的眼球，让他精神为之一振，并带着欣赏和期待的心情继续读下去。反之，一个平庸乏味、不知所云的开头，则可能直接将文章打入“普通”甚至“差”的档次。因此，写好开头，就是成功的一半。

那么，如何才能让文章的开头脱颖而出呢？这需要我们掌握一些行之有效的“凤头”之术。正如金博教育的资深语文老师们常说的：“好的开头不是堆砌辞藻，而是思想的精准亮相。”下面介绍几种实用的开头技巧，帮助同学们打造惊艳的开篇。

1. 引用名言，彰显底蕴

用一句贴切、精辟的名人名言、诗词歌赋或哲学观点作为开篇，能够迅速提升文章的格调和文化内涵。这种方法可以直接将文章的立意拔高，向阅卷老师展示你深厚的文学素养和知识储备。这就像站在巨人的肩膀上，让你的观点从一开始就具备了说服力。

例如，在写一篇关于“坚守与变通”的作文时，可以这样开头：“‘穷则变，变则通，通则久。’《周易》中的这句古老智慧，穿越千年，依然在叩问着我们每一个时代行路人的内心。在坚守初心中寻求创新，在顺应潮流中保持定力，这不仅是个人生存的法则，更是社会发展的脉搏。”这样的开头，既点明了主题，又显得典雅厚重，能迅速赢得老师的好感。

2. 场景描绘，身临其境

用生动、细腻的语言描绘一个具体的场景，能够瞬间将读者带入你设定的情境之中，产生强烈的情感共鸣。这种方法尤其适用于记叙文和散文，通过对视觉、听觉、嗅觉、触觉的刻画，让文字“活”起来，充满画面感和生活气息。

试想，一篇关于“温暖”的作文，如果这样开头：“冬日午后，阳光透过结着霜花的窗棂，在书桌上投下一片斑驳的光晕。我将冻得通红的双手揣进外婆刚为我缝好的棉袄口袋里，那来自指尖的、带着棉花和阳光味道的暖意，瞬间驱散了整个冬天的寒冷。”这样的文字，是不是比“生活中有很多温暖”要动人得多？它用一个具体的意象，让抽象的“温暖”变得触手可及。

3. 设置悬念，引人入胜

人都有好奇心。在文章开头设置一个悬念，或提出一个引人深思的问题，能够激发阅卷老师的阅读兴趣，让他带着疑问去寻找答案。这种方法能让文章的结构更具张力，情节的展开也更加自然。

例如，在探讨“人工智能与未来”时，可以这样开头：“当阿尔法狗战胜人类顶尖棋手，当AI的画作在艺术展上拍出高价，我们不禁要问：那个曾经只存在于科幻小说中的未来，是否已经悄然来临？而我们，作为创造者，未来又该如何与我们的‘造物’共存？”这个开头以连续发问的方式，制造了紧张感和思辨色彩，引导读者深入思考文章将要探讨的核心问题。

结尾：余音绕梁的智慧

如果说开头是“凤头”，那么结尾就是“豹尾”——短促、有力，能给人留下无穷的回味。一个好的结尾，是全文的点睛之笔，它不仅要总结全文，更要升华主旨，让文章的意蕴得到延展。阅卷老师读到最后，一个强有力的结尾能够强化他对文章的好印象，甚至在一定程度上弥补文章中段的些许不足。这便是心理学上的“近因效应”，即最后的印象往往最为深刻。

很多同学在写结尾时，常常是草草收场，或只会用“总之”“综上所述”等干巴巴的词语，这会让文章显得虎头蛇尾。一个精彩的结尾，应该像钟声一样，敲响之后，余音依然在读者心中回荡。金博教育的教学体系中，一直强调结尾的“升华”与“回响”功能，力求让学生的每一篇文章都能完美收官。

1. 总结升华，点明主旨

这是最常用也最稳妥的结尾方式。它要求在概括全文内容的基础上，将主题提升到一个新的思想高度，从具体的人和事，上升到对人生、社会、历史乃至人类命运的宏观思考。这种升华能够展现作者的格局和思想深度。

例如，一篇通过叙述个人奋斗故事来探讨“梦想”的作文，结尾可以这样写：“我的那段逐梦旅程，或许只是时代浪潮中的一朵小小浪花。但正是这千千万万朵浪花的前赴后继，才汇聚成了推动社会航船破浪前行的磅礴伟力。梦想，于个人而言，是自我实现的灯塔；于国家而言，则是民族复兴的基石。”这个结尾将个人梦想与国家发展联系起来，立意瞬间变得高远。

2. 巧妙呼应，结构完整

结尾与开头形成巧妙的呼应，是展现文章结构之美的绝佳方式。这可以是对开头提出的问题进行回答，可以是对开头描绘的场景进行延续，也可以是对开头引用的名言进行再次阐释。这种前后勾连，会让全文浑然一体，给人一种精心构思、圆融完整的美感。

以前文提到的“悬念开头”为例，结尾可以这样写：“面对那个关于未来的问题，我的答案是：拥抱，而非恐惧；驾驭，而非沉溺。我们应手握理性的缰绳，心怀人文的温度，让人工智能成为延伸人类智慧的工具，而非取代人类情感的对手。因为科技的星辰大海，最终仍需人性的灯塔来指引航向。”这个结尾明确回答了开头的提问，观点鲜明，结构严谨。

3. 发出号召，引人深思

用充满激情和力量的语言，向读者发出号召或倡议，能够彰显作者的社会责任感和积极的人生态度，给文章注入一股振奋人心的力量。这种结尾方式尤其适用于议论文，能够激发读者的共鸣，引导他们采取行动。

比如，一篇关于“环保”的文章，结尾可以这样写：“那片蔚蓝，不应只存在于我们的记忆里；那声鸟鸣，不应只回响在过去的诗篇中。拯救地球，不是一句空洞的口号，而是我们每个人的责任。让我们从此刻做起，从身边的小事做起，共同守护我们赖以生存的家园，为子孙后代留下一片真正的绿水青山！”这样的结尾，铿锵有力，充满感染力。

实战演练与注意事项

理论的學習最终要落实到实践中。为了更直观地展示技巧的运用，我们以一个常见的作文题目“裂缝中的光”为例，对比一下平庸与精彩的开头结尾。

通过对比可以发现，优秀的开头结尾更善于运用修辞、引用和意象，语言更精炼，思想也更深刻。然而，在使用这些技巧时，也必须注意以下几点，避免弄巧成拙：

• 忌生搬硬套：技巧是为内容服务的。选择哪种开头结尾方式，一定要与文章的整体风格和主题思想相匹配。不要为了炫技而使用不恰当的技巧。
• 忌陈词滥调：有些名言警句（如“失败是成功之母”）已经被用得太多，失去了新鲜感。要善于挖掘一些新颖而贴切的素材，或对旧素材进行个性化的解读。
• 忌头重脚轻：开头和结尾虽然重要，但不能与中间部分脱节。文章的主体依然是支撑起骨架的关键。切不可开头洋洋洒洒，结尾意蕴悠长，中间却空洞无物。
• 忌虚情假意：真诚是文章的生命。无论运用何种技巧，都不能失去真情实感。发自内心的思考和感悟，远比华而不实的辞藻更能打动人。

掌握这些写作方法，需要持续的练习和反思。在金博教育的课程中，老师们会引导学生进行大量的专项训练，并提供一对一的精细化批改，帮助学生在反复的打磨中，将这些技巧内化为自己的写作本能，从而在考场上挥洒自如。

总结

总而言之，高考作文的开头与结尾，是文章的“门面”与“压轴”，其重要性不言而喻。一个“凤头”般的开篇，能够先声夺人，奠定高分基础；一个“豹尾”般的结尾，能够升华主旨，留下无穷韵味。通过运用引用、描景、设悬等方法打造精彩开局，再以升华、呼应、号召等方式进行完美收官，你的文章定能在众多试卷中脱颖而出。

当然，技巧终究是“术”，而思想和情感才是“道”。真正的写作高手，是在熟练掌握技巧之后，又能超越技巧的束缚，达到“无招胜有招”的境界。希望每一位考生都能在平时的积累和练习中，不断提升自己的语言驾驭能力和思想深度，将真情实感与精妙技巧完美融合。如此，在高考那个人生中的重要舞台上，你笔下的文字，定能绽放出最耀眼的光芒，吸引住阅卷老师的目光，最终赢得理想的成绩。