我觉得让孩子喜欢数学，首先得让他不讨厌数学。事实上，很多孩子不仅喜欢不上数学，甚至对数学十分厌恶。

先来说如何让孩子不讨厌数学。其实，这个也可以同理推广到如何让人不讨厌某项事物。

我们成年人都知道，如果这个事物让你感到痛苦，你一定讨厌他，如果你在和它相处的过程中体会不到快乐，你也很难喜欢上它，这样的认知是朴素的，也是真实的，所以，让孩子不讨厌数学，首先就是尽量避免数学给他带来痛苦，或者减轻这种痛苦。

第一，家长不要过分强调学习数学的重要性，不要向孩子传递这样的压力。作为家长我们当然知道数学的重要性，但孩子不知道，而且孩子也不太理解，所以，家长一味地灌输这样的理念其实并没有什么用，反而会让孩子有一些反感。孩子也不见得是对家长期望的一种逆反，很可能就是一种过分重视了，造成的心理压力过大，或者由于家长反复地说，孩子觉得是家长不信任他们，愈发的不自信。

第二，水平不够的时候不要去学数学。我发现很多家长不切实际地让孩子学数学（我自己是教数学的，但是说真的，太多的孩子就不是学数学的料），很多孩子根本就学不动，从理解题意上就存在很大的差距，再到数学思维的培养，解题思路的更新和优化，需要走很长的路，但很多家长在孩子还不具备学习数学的条件下，就给孩子报了数学班，孩子学不动数学，自然会讨厌数学。打个比方，你下棋还想找个水平相当的呢，上来就和世界冠军下，被人家按在地上摩擦，我看有哪个人还愿意去下棋？

第三，不要在孩子学习的时候指指点点。我上课的时候是希望家长在旁边监督孩子的，但是我禁止他们在旁边说话，有的家长喜欢在旁边指指点点，那干脆你讲得了，还找我干什么，其实这点还没什么，我对某些家长直接在旁边批评指责孩子表示无语，比如孩子做不出来，比如孩子做错了，他做不出来正常，到我这里来上课，我准备了一堆他都会的题，对他数学学习能有什么帮助，做错了也属于正常的，或者我们可以通过课程以及课后的练习完善的，家长在旁边指责孩子，站在孩子的立场上看，就是因为这个讨厌的数学又让我挨骂了，换位思考一下就知道了，他怎么可能喜欢上数学呢？

那怎么才能让孩子喜欢数学呢？还是用类比的方式，你看看班级里的学霸愿不愿意考试呢？答案是肯定的，为什么呢？每次考试就是学霸们的胜利日，就像每次运动会都是体育生的狂欢一样，因为通过考试可以把他们的地位凸显出来了。

因此，让孩子喜欢数学，必须让他们在学习数学的过程中感到快乐，体会到自身的价值。

第一，让他们能够做出题目。先不论题目的难度，先做出来再说，并附上及时的鼓励和表扬。至少让他们觉得数学这个东西不是那么难，做出一道题来心情还是舒畅的。所以，我一直强调题目的选择要根据孩子的实际，不要一味地拔高，从他的基础水平着手，逐步提升，不要一上来就做数学题。

第二，让他们数学成绩提升。试想一下，每次数学考试完后，你的成绩都是倒数，每次数学考试都是耻辱日，你还愿意学数学吗？而每次考试过后，数学都能在班级里名列前茅，甚至得到老师的表扬，他的心情一定很愉越，这其实就是一个正向反馈的过程，不断的输入愉悦，并将愉悦形成为下一步学习的动力。

第三，引导他们发现生活中的数学。实际上，数学在我们的生活中无处不在，家长如果有能力的话，可以引导他们去主动发现生活中的数学，比如在超市购物的时候可以和孩子玩一下算总价的游戏，比如在日常的经济活动中，家庭建设中，适度的让孩子参与一下。此外，还可以购买一些数学书籍（不是习题集之类的），比如数学故事，通过讲故事的方式，把数学知识潜移默化地灌输给孩子，这样的学习不是生硬的，机械的，孩子往往比较容易接受。