1.地理图文转换能力欠缺，读图、识图、分析问题、解决问题的能力较差，特别是对如何读图，如何从图中获取有效信息(含显形和隐性)，然后运用这些信息，结合地理的基础知识、基本原理解决问题的能力存在很大的问题。学生们不能灵活运用所学解决问题，找不出分析解决问题的衔接点。
2.对地理现象或成因的叙述不规范或者是抓不住问题的关键点所在。所以要提高运用现成的资料和地图解决相应问题的能力，尤其是要加强运用地图的能力。
3.对于初中学生来说，建立起有机联系的空间概念，进行空间思维还是比较困难的。所以要重视要培养学生的空间思维能力。
地理作为课改之后重要的考试科目，不仅有考试的要求，能要求孩子具有结合实际生活的能力，不仅涉及到选考科目，还有学业水平考试。
地理作为高中重要的学科是所有学生都要面对的科目，初一的地理较为基础，是培养思维和学习方法的时候，初中的地理很大一分知识和高中是有重合，一开始就把基础打好有很大的优势。