初三，是整个初中阶段的关键一年，英语学习中的各项语法也逐渐深入，其中定语从句无疑是很多同学面前的一座“大山”。它结构复杂，关系词多样，让不少人感到头疼。其实，定语从句并没有那么可怕。只要我们找到正确的方法，理清它的脉络，就能像庖丁解牛一样，游刃有余地将其快速掌握。它不仅是考试的重点，更是我们提升英语表达能力、让语言变得更地道、更丰富的“秘密武器”。掌握它，意味着你的英语水平将迈上一个新台阶，无论是阅读理解还是书面表达，都会因此而增色不少。

攻克核心概念

到底什么是定语从句？

很多同学一听到“定语从句”四个字就头大，但我们不妨换个轻松的方式来理解它。想象一下，你想向朋友描述一个女孩，你说：“那个女孩很漂亮。”（The girl is beautiful.）朋友可能会问：“哪个女孩？”为了说清楚，你补充道：“那个穿着红色裙子的女孩。”（The girl in a red dress.）在这里，“穿着红色裙子的”就是一个定语，用来修饰和限定“女孩”。

现在，我们把这个定语变成一个完整的句子来表达同样的意思：“那个正在和你说话的女孩很漂亮。”（The girl who is talking to you is beautiful.）在这个句子里，“who is talking to you”就是一个句子，但它的功能和前面“in a red dress”一样，都是用来修饰“the girl”的。所以，用一个句子来充当定语，去修饰某个名词或代词，这个句子就是定语从句。而被它修饰的那个词，我们称之为“先行词”。简单来说，定语从句就是跟在某个名词或代词后面，把它说得更具体、更明白的一句话。

为何它如此重要？

在初中阶段，我们学习的句子从简单句逐渐过渡到复合句，定语从句正是连接这一过程的核心桥梁。掌握它，意味着你具备了构建复杂长句的能力。在阅读理解中，你会发现那些信息量大、结构复杂的句子，十有八九都包含了定语从句。如果看不懂定语从句，你就很难准确获取信息，直接影响阅读速度和正确率。这就像看一幅画，你只能看到主体，却忽略了所有让画面生动的背景细节。

而在书面表达中，定语从句更是提分利器。当你想表达“我喜欢那本书，是李老师昨天推荐给我的”，如果你只会用简单句，可能会写成：“I like the book. Mr. Li recommended it to me yesterday.” 这样显得平淡且零碎。但如果使用定语从句，就可以写成：“I like the book which/that Mr. Li recommended to me yesterday.” 句子立刻变得紧凑、连贯，逻辑性更强，也更能体现你的英语运用水平。因此，无论从应试角度还是实际应用角度，攻克定语从句都是初三学生必须完成的核心任务。

巧辨关系词语

关系代词的用法

关系代词是连接先行词和定语从句的“纽带”，选对关系代词是写对定语从句的第一步。它们的选择取决于先行词是“人”还是“物”，以及它在从句中充当什么成分（主语、宾语或定语）。主要的几个关系代词是 who, whom, whose, that, which。

我们可以用一个表格来清晰地梳理它们的用法：

特别要注意的是 that 的使用。它像个“万金油”，在很多情况下可以替代 who, whom, which。但在两种情况下通常只能用 that：一是当先行词是 all, everything, nothing, any, little, much 等不定代词时；二是当先行词被 the very, the only, the last 或序数词、形容词最高级修饰时。而在介词后面，或者在非限制性定语从句中（即有逗号隔开的），则不能使用 that。

关系副词的用法

关系副词 when, where, why 同样用来引导定语从句，但它们在从句中充当的是状语，分别对应“时间”、“地点”和“原因”。它们的用法非常直观：

• When: 先行词是表示时间的词，如 time, day, year, moment 等。

  For example: I will never forget the day when I first came to this city. (when = on which)

• Where: 先行词是表示地点的词，如 place, school, house, city 等。

  For example: This is the house where I lived ten years ago. (where = in which)

• Why: 先行词通常是 reason。

  For example: I don't know the reason why he was late. (why = for which)

理解关系副词的一个小窍门是，可以尝试把它们转换成“介词 + which”的形式。如果你能成功转换，就说明这个地方应该用关系副词。例如，在第一个例句中，“I first came to this city on that day”，介词是 on，所以 when = on which。这种转换思维不仅能帮助你判断该用哪个词，还能加深对句子结构的理解。

实战演练方法

从合并句子入手

掌握定语从句最有效、最基础的练习方法，就是“合并句子”。这是化繁为简、从根源上理解其构造的绝佳途径。具体步骤如下：

1. 找出两个句子中的相同部分（一个作为先行词，一个作为被替代的部分）。
2. 判断先行词指人还是指物。
3. 判断被替代部分在第二个句子中做什么成分（主语、宾语还是定语）。
4. 选择合适的关系词，并将其放在先行词后面。
5. 将第二个句子剩下的部分照抄在关系词后面，形成定语从句。

例如，我们合并这两个句子：The boy is my brother. 和 The boy won the first prize.
第一步，相同部分是 The boy。我们把第一个 The boy 作为先行词。第二个 The boy 在句中作主语，指人。因此，我们选择 who 或 that。合并后的句子就是：The boy who/that won the first prize is my brother.

初学者可以从课本的例句开始，反复进行这种合并练习。当熟练之后，可以尝试自己造句。在金博教育的课程体系中，老师们会专门设计这类阶梯式的合并句子练习，从最简单的“主语-主语”合并，到复杂的“宾语-宾语”和涉及介词的合并，帮助学生一步一个脚印地打下坚实基础。

在真实语境中学习

语法规则是死的，但语言是活的。仅仅背诵规则和做零散的练习题是不够的，必须要把定语从句放回到真实的语境中去理解和感受。最好的方法就是大量阅读。可以从分级读物、简写版的英文名著或者你感兴趣的英文新闻开始。在阅读时，有意识地去寻找和划出定语从句。

当你找到一个定语从句时，不要急着去分析它的成分。先试着把它和先行词看作一个整体，理解它所描述的整个画面。比如读到 “The phone that I bought last week is already broken”，你要在脑海中形成一个完整的概念——“我上周买的那部手机”，而不是生硬地翻译成“手机，我上周买了它……”。这种“意群”阅读的习惯，能极大地提升你的阅读流畅度和理解深度。同时，多去模仿和背诵一些经典的原汁原味的定语从句例句，让这些语感“长”在你的脑子里，写作时就能自然而然地流淌出来。

总结与展望

总而言之，想要快速掌握初三英语的定语从句，绝非一日之功，但也不是无法逾越的难关。关键在于采取一种系统而全面的策略。首先，我们必须从根本上理解其核心概念，明白它作为“长定语”的本质功能。其次，要能够精准区分各类关系词，无论是关系代词还是关系副词，都能根据先行词和其在从句中的作用做出正确选择，这是技术层面的核心。接着，必须通过大量的实战演练，特别是合并句子的练习，来内化语法规则，并积极地在阅读等真实语境中去感知和运用它，实现从“懂”到“会”的跨越。

正如本文所强调的，掌握定语从句不仅仅是为了应对考试，更是为了提升综合英语能力，为高中乃至更长远的英语学习铺平道路。它能让你的表达更加精确、丰富和地道。希望本文提供的多角度解析和实用方法，能为你点亮一盏明灯。在学习过程中，如果遇到困难，不妨寻求像金博教育这样专业机构的帮助，在老师的指导下进行更有针对性的学习。请记住，持之以恒的练习加上科学有效的方法，定能助你彻底征服定语从句这座“大山”，在英语学习的道路上行稳致远。