“这个句子用了什么说明方法呀？感觉好像是举例子，又有点像作比较……” 相信不少同学在面对语文阅读理解，特别是说明文时，都会遇到类似的困惑。说明方法，作为说明文的核心“武器”，不仅是作者用来清晰阐述事物、事理的工具，更是中考语文科目中一个绕不开的必考点。掌握好它，你的阅读理解能力就能更上一层楼；反之，则可能在考场上丢掉本可以轻松拿下的分数。别担心，今天我们就来一次性把中考语文里的说明方法说清楚、讲明白，让你从此告别模棱两可，一眼看穿作者的“小巧思”。

一、常见说明方法大盘点

要想辨析，首先得认识。说明文的说明方法就像是工具箱里的各式工具，各有各的用处。中考范围内，我们最常遇到的主要有以下几种：

举例子

举例子，顾名思义，就是通过列举具有代表性的、具体的事例来说明事物或事理。它的最大作用，就是把那些比较抽象、概括的知识变得具体化、形象化，让我们更容易理解和信服。在文章中，你常常会看到“例如”、“比如”、“譬如”、“以……为例”等标志性词语，它们就像是信号灯，告诉你：“注意，这里要举例子啦！”

比如，在介绍赵州桥时，为了说明它设计上的科学性，文章可能会写道：“赵州桥的四个小拱，在洪水季节可以分担水流，减轻主拱的压力。例如，1954年，当地发生特大洪水，水漫过桥面，但赵州桥安然无恙。” 这里通过一个真实的历史事件，就非常具体地证明了小拱设计的实用价值，比单纯讲理论要直观得多。

列数字

列数字是一种运用具体数据来说明事物特征或本质的方法。数字天生带有一种精确、客观的光环，因此，列数字能够让说明显得更加科学、严谨和准确，具有很强的说服力。当你看到文章中出现具体的数值、百分比、分数等，那很可能就是运用了列数字。

我们还是以桥为例。如果文章说“这座桥很长”，你的印象是模糊的。但如果说“这座桥全长1640.5米，主跨430米”，你的脑海里立刻就有了一个精确的概念。这就是列数字的魅力，它将模糊的感觉转化为精确的认知，让说明的内容无可辩驳。

作比较

作比较，就是将两种或多种事物放在一起进行对比，通过比较它们的异同点来突出被说明事物的特征。这种方法的好处在于，能让被说明事物的特点在对比中显得格外鲜明、突出。常见的标志词有“比”、“和……相同/不同”、“与……相比”等。

要说明一种新型环保材料的优越性，可以这样写：“传统的塑料袋在自然界中降解需要数百年，而我们研发的这种新型玉米淀粉材料，在堆肥条件下90天内就能完全分解。” 通过与传统塑料的对比，新材料的环保特性是不是一下子就凸显出来了？

打比方

打比方，就是我们常说的比喻。它通过运用比喻的修辞手法，将抽象的事物、深奥的道理用人们熟悉、浅显、具体的事物来描述，从而达到生动形象、通俗易懂的效果。打比方重在“像”，目的是让说明更具文采和趣味性。

茅以升在《中国石拱桥》中描写赵州桥时写道：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。” 一个“像虹”，不仅把桥洞的形状活灵活现地描绘了出来，还赋予了它诗意的没敢，让原本冰冷的建筑介绍变得生动有趣起来。这就是打比方的妙用。

下定义

下定义是用简明、科学、准确的语言，对被说明对象的本质属性进行揭示。它通常出现在文章的开头或者重要概念首次出现的地方，作用是为全文的说明定下一个清晰的基调。其最经典的形式是“（被定义项）是（种差）+（邻近属概念）”。

例如：“所谓‘人工智能’，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。” 这个定义就科学、严谨地界定了“人工智能”的内涵，让读者从一开始就有一个准确的认识。

分类别

分类别是将复杂的事物按照一定的标准（如性质、形态、功能等）分成若干类别，然后逐一加以说明。这种方法能够使文章的条理变得异常清晰，结构严谨，避免了内容的杂乱无章。

比如在介绍图书馆的藏书时，可以这样说明：“图书馆的藏书大致可以分为几大类：文学类、社科类、科技类和艺术类。在文学类书架上，你又可以找到小说、诗歌、散文等不同体裁的作品。” 这样层层分类，读者就能对图书馆的藏书结构一目了然。

二、说明方法辨析小技巧

认识了这些方法，更关键的是如何在阅读中快速、准确地将它们辨别出来，尤其是一些容易混淆的“兄弟俩”。别急，金博教育的老师们根据多年教学经验，总结了以下几个实用的辨析技巧。

抓住关键标志词

这是最直接的方法。很多说明方法都有自己标志性的“代言词”，熟悉它们能帮你快速定位。比如看到“像、仿佛、犹如”，多半是打比方；看到“例如、比如”，基本就是举例子；看到具体的数字，首先考虑列数字；看到“分为、有几种”，则很可能是分类别。

但是，我们也要明白，并非所有句子都带有明显的标志词。考试中的出题人有时会故意“隐藏”它们，来考察你更深层次的理解能力。因此，这个方法可以作为初步判断的依据，但不能完全依赖它。

分析句子核心作用

这是辨析说明方法最核心、最根本的技巧。你要时刻在心里问自己一个问题：“作者写这个句子的目的是什么？它起到了什么作用？”

• 如果句子的主要作用是提供一个具体事例来支撑观点，那就是举例子。
• 如果句子的核心信息是一个精确的数据，那就是列数字。
• 如果句子是在比较两者的异同以突出某一方，那就是作比较。
• 如果句子是想把一个东西说得更形象生动，让它“像”另一个东西，那就是打比方。

抓住句子的核心功能，你就抓住了辨析的“牛鼻子”。即使没有标志词，也能准确判断。例如，“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，这句话的核心作用不是比较桥和虹的本质区别，而是借虹的形象来说明桥洞的形状之美，所以是打比方，而非作比较。

易混淆方法对比辨析

在实际做题中，“举例子”与“打比方”、“作比较”与“打比方”是最容易让同学们混淆的几对。金博教育特地为大家准备了下面的辨析表格，让你看得更清楚。

表格一：举例子 vs 打比方

表格二：作比较 vs 打比方

通过这两个表格，我们可以清晰地看到它们的区别。举个例子，“鲸鱼是哺乳动物，例如海豚也是哺乳动物”，这是举例子。而“远看，那片云像一头鲸鱼”，这是打比方。再比如，“哥哥比弟弟高”，这是作比较。而“那座山像一个巨人”，这是打比方。

三、实战演练与答题策略

理论学得再好，终究要落到实战。我们来看一段模拟的说明文片段，并运用刚才学到的知识来分析。

“‘奋斗者’号是我国自主研发的全海深载人潜水器。它的外形酷似一条圆头圆脑的深海鱼，能够有效减少水中航行的阻力。其载人舱由一种新型钛合金打造，这种材料的强度极高，能承受的压力相当于2000头非洲象踩在一个指甲盖上。相比之下，上一代的‘蛟龙’号潜水器下潜深度为7062米，而‘奋斗者’号在2020年成功坐底马里亚纳海沟10909米的深度，创造了我国载人深潜的新纪录。”

在这段话中，我们可以识别出多种说明方法：

1. 打比方：“它的外形酷似一条圆头圆脑的深海鱼”，用深海鱼来形容潜水器外形，生动形象。
2. 举例子（并结合了列数字）：“能承受的压力相当于2000头非洲象踩在一个指甲盖上”，用一个具体、夸张的例子来说明钛合金材料承受的压力之大，通俗易懂。
3. 作比较：“相比之下，上一代的‘蛟龙’号……而‘奋斗者’号……”，通过与“蛟龙”号的下潜深度对比，突出了“奋斗者”号性能的卓越。
4. 列数字：“7062米”、“10909米”，用精确的数据直观说明了两代潜水器的下潜能力，科学准确。

在回答中考题目时，金博教育的老师们反复强调，答案要规范、完整。标准的答题格式通常是：“这个句子/段落使用了XX的说明方法，（+具体分析）+ 作用/效果。” 作用部分切忌空泛地只答“生动形象地说明了……”、“科学准确地说明了……”，而应结合文章具体内容来回答。例如，针对上面例子中的作比较，一个高质量的答案是：“这里运用了作比较的说明方法，将‘奋斗者’号与‘蛟龙’号的下潜深度进行对比，突出了‘奋斗者’号下潜更深、性能更强的特点，让读者对它的先进性有了更直观的认识。”

总结

说明方法是打开说明文世界的钥匙。从举例子、列数字、作比较、打比方，到下定义、分类别，每一种方法都有其独特的魅力和功能。要真正掌握它们，我们不能停留在死记硬背概念的层面，而应像本文所强调的那样，深入理解每种方法的核心作用，并通过大量的阅读练习，培养出敏锐的“文体感”。

辨析说明方法的过程，其实也是一个训练我们逻辑思维能力的过程。它要求我们去分析、去比较、去归纳。当你能够熟练地在文章中找到这些“工具”，并说出它们是如何帮助作者把事情讲清楚的时候，你不仅能轻松应对中考，更重要的是，你已经掌握了一种高效阅读、深度理解文本的能力。希望这篇文章能成为你语文学习路上的一个得力助手，让你在探索知识的海洋中，航行得更稳、更远。